您的当前位置：洁癖 > 预防治疗 > 以孩子为师磨李中阳捡瓶子记
以孩子为师磨李中阳捡瓶子记
“以孩子为师”，家长和老师首先要学习的就是“孩子的放下”，没有什么过不去的！大人的思想包袱太多，往往用大人的意识观念去看孩子，全是错的！
“没有教不好的孩子，只有不会教的老师！”吴教授和我都是非常肯定这一句话。但这句话是有前提的，那就是家长必须配合，必须要家校同心共同朝着一个目标去努力，特别是家长必须要从孩子的问题身上反观自己的问题，改变自己的问题，孩子才能真正变好！
熟悉李中阳的家长和老师都知道李中阳是个怎么样的孩子，他只有他自己，根本不把别人放在眼里，自己想干什么就干什么，可以谁都不理。他来到我们岑村伏羲班后，我就任由他想干什么就干什么，但有个原则：不能影响其他同学上课，如果发现情况，就请李子凡妈妈带他出去操场发泄。李中阳妈妈非常能干，在岑村小学这段时间帮了我们大忙，特别是基地的建设，她功不可没。至诚则灵，只要真正”老实听话真干，没有不成长的。对于李中阳的教育，我一直静待时机。
还得表扬李子凡妈妈也在我们岑村小学磨出来了耐性和细心，她把李中阳在课室里随便撕破的地垫全部记清楚。所以磨李中阳的机会就来了。很简单，我们伏羲班一直贯彻一个理念：每个人必须要为自己的行为承担责任，谁都逃不了！
让李中阳妈妈购置新的地垫回来那天下午，地垫到了之后让李中阳去铺，他不理睬人，只顾着自己玩，其他的孩子和家长在做，后来我让他们全部放下回家，剩下的必须要李中阳铺好。李中阳一直无所谓，虽然基地招待准备工作非常繁忙，但是为了孩子，必须要放下其他事情。所以让李中阳妈妈到课室进行了“第一磨”，即必须要把地垫铺好才能吃饭。对于李中阳来说，吃是一件大事，对他很有诱惑。但是不把应该做的事情做到，没有饭吃。就这样他就开始乖乖地铺垫子，在这个过程中，遇到不认真的问题，妈妈必须奉陪到底，那天晚上磨他磨到差不多十点才回去。
第二天开始就要动真格：必须要赚钱还给妈妈！而最简单的方法就是捡瓶子卖，从而有了下面的故事。从这五千多字的记录中，我们看到的不是孩子的改变，而是一个妈妈的蜕变，她已经打破了以往自身固有的很多问题，这些人性的劣根性一打破，就真的海阔天空，人生再大的困难都不会难倒她了。所以她回去海口再教育李中阳，我就百分百放心了。
“以孩子为师”，家长和老师首先要学习的就是“孩子的放下”，没有什么过不去的！大人的思想包袱太多，往往用大人的意识观念去看孩子，全是错的！
这个世界上怎样的人最幸福最自在？就是吴教授这样的“四能人”：什么话都能听，什么活都能干，什么床都能睡，什么饭都能吃！这就是真正的大自在，不为环境而困，纯粹地活出自己精彩的人生！
下面是李中阳妈妈麦秋齐老师写的两次磨李中阳的捡瓶子记。
第一次捡瓶子记麦秋齐
自之前一晚磨阳铺垫子之后，第二天（5月15日）林老师让我趁热打铁带阳去捡空瓶子去卖还钱。当天是最忙的一天，因为第二天培训学员就到了，还有许多准备工作尚未完成。林老师让我为了孩子全部放下，移交工作给其他人。感恩大家的支持，那天我得以全心投入带阳去捡垃圾。
工作交接完后，10点多我们出发了。刚开始阳根本没有去捡垃圾的概念，以为出去玩呢，心情很好。我不熟路，都是随意走，穿街走巷，一路走发现空瓶子真不多，都被清洁工收集起来了。阳刚开以为是玩，很乐意去捡，但是对于大垃圾桶内的觉得很脏不愿意靠近去看，扫一眼就说没有走了。这点真的跟我很像，我原来就是一个有洁癖之人，现在好不容易可以基本做到随遇而安了。孩子真的是自己的镜子啊！早上捡最多的是纸盒子，我教他用脚踩扁后装到袋子里。在天桥下相对比较脏一些的地方有空瓶子，他看到装作没看见就直接走开了。叫他回来，他说没有瓶子，后来我坚持让他去捡。我说：“因为你把垫子撕烂了，妈妈借钱给你，帮你买了垫子回来，一共花了元，所以昨晚要你自己去铺新垫子，今天捡瓶子挣钱还给妈妈，你以后还撕垫子吗？”他说不撕了。捡了一个之后，他不肯再捡，我坚持要求后，他才肯去捡。
11点半我们往回走，回家做午饭。在回到住宿那条小巷子里时。我要阳去看每个店门口的小垃圾桶里有没有空瓶子，他去看了之后，看到觉得脏不肯去捡，跑了。我把他拉回来坚持要求他捡。，再次跟他说撕垫子欠钱所以要捡瓶子挣钱，他才去捡。上午的战绩一般。这是我第一次带自己孩子去捡空瓶子，上次是带程耀楠去捡，觉得自己是监督。这次陪阳捡瓶子觉得自己是参与者，刚开始不是很放得开，直到后来，才觉得这也是自己需要的经历呀！自己一直很高傲，以前不愿意到脏乱差的地方去，这次由于要捡瓶子，穿街走巷都是到脏乱差的地方，这样的地方才有瓶子捡，也才会去这样的环境，享受这样的人生。我觉得我跟阳一样，应该低下来，从捡瓶子开始重新审视自己。阳需要的经历一定也是我所需要的。所以在后来慢慢过程中我开始觉得自己放松很多。
下午睡醒起来继续去捡瓶子，我带阳去了火炉山方向。在途中，经过垃圾桶让他去看里面有没空瓶子时，他没那么排斥了，也愿意去捡。路过一处很脏的垃圾堆，里面有些空瓶子，我看阳上午怕脏，决定挑战一下他，让他去捡那堆垃圾里面的空瓶子，他真的去捡了。他在那里捡了三个瓶子，因为工人在工作不方便，我们就离开了。经过一个小卖部时，看到门口有一个纸垃圾箱，我看到里面有瓶子，就让阳去看看里面有没有瓶子。他看了说：“有”。我让他去问店主叔叔可不可以捡里面的空瓶子。他走过去，问叔叔：“我可以捡瓶子不？”，叔叔说可以。
下午，他捡瓶子相对熟练一些了，知道把里面的液体倒出来，再踩扁装好。刚开始他想把液体倒在叔叔店门口，叔叔说不能倒在这里，会脏的，要到路边那里去倒。他很听话，去那里倒了，踩扁装好。后来又路过一处小型垃圾整理站，我看到里面有散落的瓶子，让阳去捡，他也去捡了，下午收获不少。
我们继续往火炉山方向走，因为不是周末，火炉山人很少。我看阳已经不排斥捡瓶子了，开始教阳如何去看哪里有瓶子，而不是直接告诉他位置。他也会根据我说的大概方位去找，很积极。由于捡的垃圾较多，往火炉山方向人少，加上中午他没睡着，有点累了，天色渐暗，他开始不愿意走了。我说：“谁让你撕垫子啊？就是要捡瓶子挣钱啊，以后还撕垫子吗？”他说：“不撕了”。我们继续去捡。过了一会，他主动过来跟我说：“妈妈，天黑了。”我说：“天黑了，怎么办呢？是回家还是继续捡啊？”他说：“要回家了。”
这是他第一次周围环境并主动来告诉我。看来捡垃圾挺有好处的嘛。我说：“那我们回去把瓶子拿去卖了”。回来路上，我一直跟阳说：“因为你撕了垫子，妈妈帮你垫钱，你欠妈妈元，要捡瓶子卖挣钱还我”。到了收购站，我让阳自己去问，空瓶子怎么卖？并让阳把瓶子放在秤上。一共两斤，卖了三块钱。我也第一次觉得三块钱是如何来之不易。如果孩子不会做人做事，这就是他以后的人生，人生之路必定困难重重。感恩林老师这次的安排，让我体验了另一种生活，多了一种经历。
对于回去如何磨阳，我心中开始有底了，就是敢于放下面子，耗得起时间，熬得起耐心，还有什么做不好的呢？一切经历皆是最好的安排！感恩！
第二次捡瓶子记
今天早上，阳耍赖，吃完早餐，我说去上学，他不动。我说，你不去上学就自己在家。以往我这么说的话一般他都会快点穿鞋跟着走了。今天他说在家。我愣了一下。心里觉得不能让他在家这么舒服，干脆继续捡垃圾瓶子。于是就把情况在群里跟林老师汇报，林老师说带他去捡垃圾瓶子。这正和我意。眼看天很黑，快下雨了，我带上伞，阳的雨衣也在书包，我们准备好后就出发了。
捡瓶子有很多好处：
一是孩子要步行很远的距离，达到锻炼身体的目的；
二是锻炼孩子的眼力，去寻找哪里有瓶子；
三是培养孩子不怕脏的吃苦能力；
四是如果是别人家的瓶子，还锻炼了孩子的交流和胆量，去问可不可以把瓶子给我；
五是拉下大人的面子，陪着孩子一起磨自己的心性，这个是最关键的，孩子走多远我们都要陪着，多累都要忍着。
出发了，刚开始他的心思还不在捡瓶子上，都是我看到了之后提醒他自己去找周围的地方，或者提醒他去看路边的垃圾桶，还有路边店铺门口的小垃圾桶。今天我们走了很远，一开始去市场那片，走了一大圈之后，又走去交警支队那边。今天捡的第一个地方是一家玻璃店，我看到一家玻璃店内地上有几个瓶子，就跟阳说里面有瓶子，阳也看到了，我让他去问“叔叔，可不可以把瓶子给我？”他也去说了，叔叔点头同意。他就自己去桌子底下捡，现在很熟练了，知道捡起瓶子之后打开盖子，倒掉里面的液体，放到地上踩扁，再装到袋子里去。
一路上，阳还算听话的，一般我提醒附近有瓶子他都会去找去看。今天没发现他嫌脏不愿意去捡的情况了。一路上，走过许多我们不曾走过的地方，因要寻找空瓶子必须往脏乱差的地方才能寻到。看到这些情景，觉得自己以前真的是生活在蜜罐中的，阳也如此。出生到现在，坐公交车次数都可以数的出来，最多几十次。捡着捡着，下雨了，我叫阳穿上雨衣，掉头返回。看着阳穿着雨衣手里提着装着空瓶子的袋子，心里无限感慨，给拍了几张相片。看着走在雨中的阳，突然觉得他真得开始长大了，要承担了。
回去的路上，无意中走到上次送倩婷回姑妈家的那条小路，记得上次倩婷姑妈说那里有很多瓶子，就带着阳往里走了。这条路还挺好玩的，沿着水沟走，右边是水沟，左边是菜地，走在里面除了有一点水沟的异味之外，挺舒服的。往里走是一处小型练车场，我们刚走过练车场，雨就越来越大了，开始我们躲在树下，听到远处有雷声，觉得不能在树下躲雨，一看旁边有铁皮屋，就带着阳小跑进铁皮屋里躲雨。里面都是很多多年不用的杂物，很脏。铁皮屋里面还有些间隔的小房子，我们就站在那里躲雨。雨点打在铁皮屋上声音特别响，阳还用手捂住耳朵，我跟他说不用捂，听听雨声。
等得太久，我看地上有几块砖头，就自己叠起来坐，旁边有一个很旧的沙发，我示意阳过去坐下，他走过去看了看，一直站在那里，估计觉得太脏了，这孩子有洁癖。我决定试试，多叫几次看他是否肯坐，叫了三次之后他想了一下坐下了，但还是很谨慎地只是屁股坐一点。后来，小屋子出来一个阿姨，我跟她说：“我们借地方躲雨”。她说：“躲吧，可以进屋里坐。”我说：“不用了，不添麻烦了。”再过一会儿，一个叔叔拿了一张高凳子和一张矮凳子给我们坐，很感恩。在等雨停的时间里，我让阳到雨中感受雨水的滋润，自己心里也涌起无限感恩之心。一直以来，我都知道阳需要补回这一课，就是最基层生活的经历和体验，但是自己总是有很多借口，没时间或者其他什么的，一直没有做很多，顶多就是带他坐坐公交车或者火车，想过去摆地摊没放下面子，捡垃圾更别提了（以前有过一次集体捡垃圾，但像游玩）。
这次来岑小，真得很感谢林老师的这个助力，带阳捡垃圾就是一个任务，所以自己没得退缩只能前进了。这次去捡垃圾就是一个任务，必须完成，让孩子体验不怕脏吃苦耐劳的生活，无论天晴或者下雨，这就是生活。劳动人民不就是这样吗？这个经历不仅影响阳，而且彻底拉下了我的面子，以后我不再怕去摆地摊或者带孩子去做别的什么事情了！连捡垃圾都理直气壮，还有什么害怕的！在躲雨的时候，那个拿凳子给我们坐的叔叔走出来，跟我聊了一会。他问：“孩子不上学吗？为什么来捡垃圾。”我说：“孩子太娇气了，怕脏不愿意干活，老师布置的作业就是带他来捡垃圾。”他说：“孩子应该读书”我说：“他喜欢读书，不喜欢干活。”他说：“太好了，我儿子就是喜欢干活，不喜欢读书”。
听他这么一说，我更意识到家教的作用真得很强大！一个家庭，父母是什么样的人，孩子真地自然就是什么样的人。如果想改变，需要要付出非常大地努力，并且父母首先要改变。当我这么想的时候，就面临了很大的考验，一路上阳都挺乖的，就是快到红花岗路口时，他又走上楼梯，穿过别人屋檐，不走正路，这段时间他很喜欢这样，我都是说说，害怕迟到没动真格，经常不是撞到别人就是碰到别人的物品，真是给别人添麻烦。
今天，我觉得有时间，就要求他重新回去，再走一遍。以前我也要求过，他也听。今天不知怎的，他就死活不听了，愣是在那里足足哭了两个多小时，不停。吴茂杰、樊祖荣、一诺放学看到他哭，到上学回来了他还在那里哭。我就让他哭，哭也要走回去。刚开始是在那个店里哭，店主很热情，还跟我交流教育孩子是不能放弃，给我鼓勁。但是看耗那么久，也想算了。我说不行，今天我有的是时间，有的是耐心，就跟着他耗。哭了一个小时的时候，店主吃午餐了，阳看着人家吃饭，我问他：“想吃吗？”以前他肯定说想吃，今天他说不吃。我问他，从这里走回去吃饭还是在这里哭，他说在这里哭。大概隔20分钟左右看他没怎么哭了我就问他：“还哭吗？”以往这么问都说不哭了。
今天真得奇怪了，他每次都说要哭，然后就开始大叫假哭，由假哭变真哭。我说：“好，那你就哭吧。”后来我觉得影响店主，就把他拉到楼梯下面，外面下着雨，他干脆坐在楼梯上哭。我想他估计不会哭太久，没想到他真得就在那哭哭停停地，中间偶尔转过头来看看我，接着哭。后来我饿了，故意跟他说我去买饼干吃，就去旁边小店买了饼干，当着他的面吃，看他的表情也很想吃。但是问他：“想吃吗？”，他竟然说：“不吃”。好有骨气！
我决定今天跟着他耗，想着反正我肚子不饿，不怕你不饿。之后，看到他站在那里哭，影响别人走路，就拉到旁边不影响别人的地方，让他哭。觉得今天仿佛阳要把自己所有委屈都在雨中哭出来似的，偶尔还来一两声大声吼叫，以前他没有这样哭过，那么久，也没有敢这样大声吼叫出来。每次让他大声叫，他好像没力气或者没胆量叫都是很小声地叫，今天倒是叫得好大声，伴着雨声大声叫，感觉他哭得很淋漓尽致。碰到一诺上学了，一诺过来问阳：“怎么了？还哭啊，哭没有用的。“我说：“是啊，哭是没有用的，耍赖也是没有用的，不能从别人的房子走过去就是不可以，哭完该做什么还是要做什么，错过吃饭时间就没有饭吃了”。
雨水打湿了我们俩的衣服，看他的架势估计还得哭很久。刚好看到糠爸送糠糠上学回来，故意给个台阶，让他坐糠爸车回家继续哭，谁知他还真地来勁了，抓着车就是不上去，让他走路回去也不走。我跟糠爸说：“他哭2个多小时了”。糠爸说：“这算什么，当时糠糠还哭了5个小时呢，我们一样不理他”。我说：“对哦，你继续耍赖，继续哭，没用的。”我跟他在雨中2个多小时了，衣服都湿了，我决定不由他了。不走我就拖着走。
一路上我非常用力拖着他走了回来，他一路大声嚎哭大叫妈妈，能感觉到路上行人异样的目光，但是我今天反而一点不觉得难堪。就像林老师说的，自己的面子算的了什么，纠正孩子的坏习惯才是最重要的。回到家，我叫张老师下来开门，糠爸也下来了。他们故意说：“麦老师，你肚子饿了没有，快点上去吃饭吧，耍赖哭的人没饭吃的。”阳表面看还是没反应，还跺脚更大声哭了两声。我让他进屋，他死拽着门口不进去，我使劲抠手指才把他拉进屋子的。
不过一进屋子，感觉他整个人没那么硬了，我自己换了衣服，也让他换下衣服，脱鞋子，他都照做了。我一看时间3点10分了，从12点2分到现在整整3个小时了。我说：“我要上去吃饭了，你今天哭耍赖浪费了时间，已经过了时间没饭吃了”。他没出声，我吃饭下来，他还没换裤子，一见我进来赶快自己换好裤子。我故意躺床上说：“吃饱了，我要休息一下。”过了一会，他拿着碗过来找我问：“有东西吃不？”我说：“没有了，你哭浪费了时间，已经过了吃饭时间了没得饭吃了”。过一会儿他又来问我，我还是这样回答，他后来没再问了。我躺床上没一会儿，看到他自己拿着算盘自己念着口诀“上三，下七，进框七”很认真打着算盘。表情看着一点事也没有了。
我看他情绪平复了，叫他过来，问他：“今天你错了没有”。他说：“错了”。我说：“错在哪里？”他说：“不能耍赖”，我说：“对，哭有用吗？耍赖有用吗？”他说：“没有用”。我说：“以后不能走到别人房子屋檐前面去，要走大路。”他说：“不走别人房子里去了。”他吟诵完《长歌行》，自己过来跟我说：“妈妈我读完了”。我说：“再读《大学》”。他读完《大学》说：“妈妈我读完《大学》了”。我说：“好，再读《中庸》”。他又去读了，感觉好像从来没有哭过一样，心情很好。
自己不由感叹，孩子真是活在当下呀！今天经历多么多，说放下就放下了！
